Según Monserat (1997), discriminar
significa separar, clasificar, distinguir una cosa de otra, lo que permite
hacer distinciones y comparaciones que ayudan a comprender el entorno que nos
rodea; ejemplo de ello es la capacidad de discriminar entre una situación de
peligro de otra que no lo es, o entre situaciones formales y recreativas, que
requieren distintos comportamientos. Casi todos los casos de discriminación o exclusión social en materia de educación se han producido en el ámbito público, donde la discriminación se ha manifestado, fundamentalmente, por motivos de sexo, étnico, económico, religión, discapacidad...En colegios e institutos, los alumnos tienden a burlarse o discriminar a todos los alumnos que vean como "raros" o por el simple hecho de ser diferentes de los demás.
El hecho de que los alumnos que se vean "aislados" de la sociedad, recibiendo un trato de inferioridad y no sintiéndose apoyados por los compañeros de clase, puede dar lugar a que baje su rendimiento académico, genere situaciones conflictivas en clase o que llegue a sufrir maltratos psicológicos que puedan ocasionar fuertes cambios en la personalidad del alumno.
Por todo ello, ¿Qué es lo que se debería hacer frente a estas situaciones? a continuación propongo dos formas de evitar esta problemática dentro del ámbito de la educación.
Por un lado se debería concienciar a los alumnos de la importancia de aprender a convivir con los demás. El ámbito educativo debería de concienciarse y preocuparse por fomentar la inclusión educativa y social dentro de todos los centros educativos para que así, todos los problemas relacionados con la exclusión social o discriminación que se generan dentro de las aulas no se vean como un problema para el docente, el centro educativo y en concreto para aquellos alumnos que sufren esta discriminación y conseguir que cualquier alumno con diferente origen étnico, situación económica, religión sexo o discapacidad pueda no solo rendir academicamente, sino que no sea excluido de la sociedad y pueda llevar a cabo la misma vida social que cualquier otro alumno.
Por otro lado se debería mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo en nuestro país. ¿qué es lo que significa esto? consiste en ofrecer a todos los alumnos la misma igualdad de oportunidades sin tener en cuenta sus orígenes, nivel económico, etc., es decir, ofrecer una educación por y para todos, sin olvidar la importancia de prestar atención a la diversidad, pero con el objetivo final de que todos aprendan los mismos contenidos sintiéndose a gusto en el aula primando el trabajo cooperativo y la ausencia de conflictos entre alumnos.
A continuación se muestra un vídeo acerca de la diversidad existente en latino américa y el proceso de inclusión educativa que se ha llevado para que todos aquellos niños, que por tener una menor capacidad intelectual, por no haberse integrado al curso en el momento justo, el sexo o por la sencilla razón de presentar alguna discapacidad, no han podido acceder a su derecho de tener una educación.
Por todo ello, ¿Qué es lo que se debería hacer frente a estas situaciones? a continuación propongo dos formas de evitar esta problemática dentro del ámbito de la educación.
Por un lado se debería concienciar a los alumnos de la importancia de aprender a convivir con los demás. El ámbito educativo debería de concienciarse y preocuparse por fomentar la inclusión educativa y social dentro de todos los centros educativos para que así, todos los problemas relacionados con la exclusión social o discriminación que se generan dentro de las aulas no se vean como un problema para el docente, el centro educativo y en concreto para aquellos alumnos que sufren esta discriminación y conseguir que cualquier alumno con diferente origen étnico, situación económica, religión sexo o discapacidad pueda no solo rendir academicamente, sino que no sea excluido de la sociedad y pueda llevar a cabo la misma vida social que cualquier otro alumno.
Por otro lado se debería mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo en nuestro país. ¿qué es lo que significa esto? consiste en ofrecer a todos los alumnos la misma igualdad de oportunidades sin tener en cuenta sus orígenes, nivel económico, etc., es decir, ofrecer una educación por y para todos, sin olvidar la importancia de prestar atención a la diversidad, pero con el objetivo final de que todos aprendan los mismos contenidos sintiéndose a gusto en el aula primando el trabajo cooperativo y la ausencia de conflictos entre alumnos.
A continuación se muestra un vídeo acerca de la diversidad existente en latino américa y el proceso de inclusión educativa que se ha llevado para que todos aquellos niños, que por tener una menor capacidad intelectual, por no haberse integrado al curso en el momento justo, el sexo o por la sencilla razón de presentar alguna discapacidad, no han podido acceder a su derecho de tener una educación.
BIBLIOGRAFÍA
- Monserat, G. Lamelas, F. Segalerva, C. Vazquez, A. Gordo, L. Molinuevo, S. (1997). Catorce años de investigación sobre la desigualdad en educación en España. Ministerio de Educacion y Cultura. Madrid
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